宝宝今天6岁5个月28天。孩子已经6岁多了，有没有成天捧着书本的习惯呢?还是成天对着电视机，对书本一点兴趣都没有呢?知识很多情况下，都需要我们自主的从书本中去获取，小儿也不例外。那么如何让孩子对图书产生兴趣?如何引导孩子读书呢?下面一起来看看吧!
1、常常为孩子朗诵故事
孩子首先是用耳朵“阅览”，因而，最好能每天组织一个固定的时刻为孩子朗诵故事，晚饭后或睡觉前均可，妈妈的朗诵有必要咬字清晰、语调波澜起伏赋有感染力，朗诵不能彻底照搬书中的文字，可依据故工作节增加一些形容词或象声词，培育孩子的倾听才能。
2、引导孩子看画面
爸爸妈妈可用手指随故工作节在画面上移动，也可提出一些调查的疑问，如：他又换了一件啥衣裳?住在啥地方?手里拿着啥等故事言语以外的内容。关于6岁多儿童还可引导他们注意调查画面上的文字及页码的方位、次序等，可认为孩子独立阅览及入学奠定根底。
3、启示孩子思考
在孩子不晓得故事情节时提一些问题帮助他们思考，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时：“小兔们该怎么办呢?”让孩子充分地幻想，然后再把结果告诉他。还通过引导孩子续编故事、从头给故事起名字等来培育孩子的幻想力和理解力。
4、与孩子攀谈
故事告一段落或讲完一个故事时，应与孩子一同攀谈，以孩子说为主，爸爸妈妈有必要注意倾听，及时引导孩子的论题，使之紧紧围绕故事主题，又能联系到本身或周围的日子。攀谈中注意培育孩子言语的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评估，促进孩子的区分剖析才能。爸爸妈妈的言语也要由生活化向知识化、逻辑化过渡，为入小学打好根底。
编者的话：6岁多儿童行将入学，应挑选一些图书，如：培育规矩认识、使命认识、独立性方面的书本，挑选培育儿童调查力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要挑选内容有较杂乱的情节、有必定长度的书本，如《舒克和贝塔》、《木偶奇遇记》等。有利于培育孩子的理解力和记忆力。另外也要依据自个孩子的特色有针对性地挑选，只有孩子自个感兴趣的书，他才会自动去看、去学。购书时，爸爸妈妈应该给孩子一定的自主权。