宝宝今天1岁5个月31天了，有这样一个现象，很多在国内表现并不突出的孩子，到了美国，却反而备受赏识，得到发掘。为什么同样一个孩子，在中国和美国上学的结果是如此不同甚至截然相反呢？
一、一个孩子在中美两国的故事
小明在中国，是一个不节不扣的差生，在老师看来，孩子的成绩不好，他的脾气也十分暴躁，和所有人都无法相处。而且还很胖，于是，小明变得沉默寡言，没有交到任何朋友。
刚到美国的时候，因为语言不通，小明变得更加沉默了。就在我想放弃定居美国的时候，有一天，学校的音乐老师找到小明，对他说，我感觉你的音域可能很宽，你来跟我学歌剧怎么样？慢慢地，小明喜欢上了歌剧，因为他发现，在唱歌的时候他可以用他自己的方式感受世界。
小明跟我说，他在唱歌剧的过程让他找到了自信。他想，歌剧我都能唱好，其他的事情为什么就做不好呢？结果先是英语很快变好，接着其他文化课的成绩也随之上升了。他甚至和我说，自己的理想是去纽约全世界最顶尖的专业音乐院校上大学！
老实说，我从来没有奢望过自己的孩子能够取得这样的成就，没想到在国内被人遗弃的“低等生”，在美国找到了自己的理想。——一个移民美国的妈妈的来信
二、为何孩子会发生这样大的变化
同样的一个孩子，为何在美国和中国上学的结果有如此大的差异呢？到底是什么原因导致孩子在美国找到自我呢？今天，我们一起来探讨一下美国和中国对孩子的教育有什么不同！
1、美国和中国的教育目标各不相同
美国人认为，学校教育是一种公民教育。教育的目的，在于把孩子培养成合格的社会公民。公立学校的目标是为了提高本州人民的文明素质，而私立学校的目标则是培养未来的领袖，这就会更加重视对学生的公民教育。
而中国人，特别是农村，认为上学是改变命运的唯一方法，因此，中国的教育目标都是灌输孩子只有好好学习，将来才会变得成功。
“望子成龙”成为中国人教育的思想；在学习上的标准是“成王败寇”;老师为了学生考取好成绩，要求 “死记硬背”，甚至采用“不断施压”的手段。