妈妈A：送小花上学的路上，小花吵着要喝酸奶，妈妈只得拐回去去家旁边的那家酸奶店给小花买。
刚一进去，小花便自己径直走到了冷气柜面前，自己拿了一瓶酸奶，谁知，刚一转身，酸奶不知怎的就掉到了地上，跟在小花身后的妈妈，立马面露难色，赶紧给店主赔礼道歉，接着一边清理地上的玻璃，一边指责呆呆站在旁边的小花，本来没哭的小花，听到妈妈的指责，哇的一声大哭了起来，但妈妈完全没有理会已经泣不成声的小花。
最后小花哭着去了幼儿园，下午放学回家，一路上小花都不说话，晚上回家后，也只跟爸爸玩，不跟妈妈玩。
孩子不小心打碎酸奶瓶，妈妈做法导致结果大不同
妈妈B：吃早餐时，豆豆一手拿着酸奶瓶，一手插吸管，由于用劲过度，一不小心瓶子滑出桌面，摔在地上，一时间玻璃四溅。
豆豆看着碎玻璃发愣，眼睛噙满泪水，我轻轻握着他的手说：“刚才吓了一跳吧。”
豆豆哇地哭出了声，边哭边喊：“我要把瓶子装起来！我要把瓶子装起来！”
我把他抱到沙发上，安静地倾听他。转眼间，他哭了半个小时，哭着哭着，他的声音开始发生改变，变成那种撒娇式哭泣，最后哭着哭着，开始自己编歌：“装，装，装酸奶，装一个酸奶重新喝，哎呀哎呀哎呀呀……”
我好笑地看着他，能把一场哭闹编成一首歌来唱，这娃也够好玩的啊，这时我站起身来想要去厕所，豆豆连忙说：“妈妈，地上有碎玻璃，你要小心不要把脚给划破了，要穿好鞋。”
我说：“好，地上的碎玻璃需要收拾一下。”豆豆跑到厨房拿来扫把和簸箕，把地上的碎玻璃“仔细”扫了一遍，我在一旁指导他如何做才能避免玻璃扎到自己，扫完后，我们又一起把碎玻璃装进厚纸袋里，上面贴上“内装碎玻璃，小心！”的标签（防止捡垃圾的人不小心扎到手），豆豆还在标签上画了一幅碎玻璃的画，做好后，豆豆告诉我：“好啦，没有碎玻璃啦，我再拖拖地吧，你把这个地弄得太脏了。”
豆豆拖完地，自己回到餐桌上把剩下的早餐吃完，再没提酸奶的事情，我没有表扬他扫地，也没有批评他扫得不干净。只是等他和爸爸出去玩以后，又仔细地打扫了一遍。
孩子不小心打碎酸奶瓶，妈妈做法导致结果大不同
孩子打碎东西或者做错事情以后，内心往往是很恐慌、很紧张的，这时我们需要做的第一件事应该是安抚孩子的情绪，因为我们是在养孩子而不是在养物品，不管摔碎的是什么物品，在那个当下，最重要的是孩子，而不是物品。
遗憾的是，这个浅显的道理大部分家长却不懂，在孩子打碎东西（或做错事情）时，我们的关注点立马集中到东西或者责任上了：“你怎么就这么不小心呢？我都跟你说过多少次要小心一点，你怎么就不上心呢？”
当孩子被指责时，他的内在力量是分散的，他需要拿出他的大部分能量来应对你的指责，这种分散会极大地削弱孩子内心的力量；相反，当孩子情绪被接纳、被理解的时候，他的力量是集中的，他只需要解决自己内在的问题即可，不需要想办法应付成人的指责，当他的情绪完全表达出来以后，他也就有足够的能力为这件事情负责了，这也是为什么第二个故事中的豆豆在大哭过后，根本不需要成人的提醒就知道要自己打扫清洁。
不指责、不评价、不讲大道理，将处理事件的责任还给孩子，信任孩子解决问题的能力，那么，孩子也必定能成长为一个有责任、有能力、有担当的人。
特约嘉宾
本文部分素材由嘉宾旷云香授权发表
微信公众号“三优亲子”原创出品，转载请授权。