从幼儿园接豆豆出来，我很习惯地蹲下来抱抱他，很自然地帮他调整一下他的小裤。我知道，他自己每次上完厕所后裤子都不会穿得很整齐，有时裤头扎在里面，有时穿斜到一边。我并不说出来他穿得不好，而是很快地帮他整理好，像什么都没发生过一样。
从他自己开始穿裤子起，无论穿多久，穿得怎么样，我都耐心地等着他，让他自己慢慢摸索，在不断犯错的过程中总结出经验。后来，他穿裤子的速度越来越快，穿反的次数越来越少，也穿得越来越好了。孩子学习任何一样东西，都要经过这样一个不断犯错、不断完善的过程。
犯错误是上帝交给孩子的权利。孩子的犯错分为两种，一是长辈必须立即纠正的，比如触摸电线等危险行动，乱扔垃圾、说脏话、打人等不良行为。而另一种，却是孩子能够自行纠正的，他们能在不断犯错的过程中总结经验，从而很快地学会这项技能，并慢慢走向独立。
可是，有多少父母剥夺了孩子犯错的机会，自己包揽一切，阻碍孩子正常的生长过程？孩子学吃饭的时候，看到孩子把饭洒得到处都是，父母马上把勺子拿过来亲自喂。结果孩子三四岁了还不会自己动手吃饭。孩子学说话的时候，刚刚指着杯子，不等孩子说出来，父母就赶紧问：“哦，宝宝，你是要喝水吗？”孩子说话的欲望马上被浇灭了。孩子学走路的时候，父母怕孩子摔了磕了，就抱在怀里，不放他下来。孩子开门时，钥匙怎么也塞不进锁孔里，父母一把夺过去把门打开了。孩子要求洗碗，父母担心孩子把碗摔破，跟他说：“等你长大一点才会洗。”慢慢地，无论碰到什么事情，孩子都下意识地认为“我不会，我还没长大”。于是，“啃老族”这个词横空出世，各种“父母陪着上大学”“父母陪着去面试”的新闻层出不穷。
孩子的成长有自己的规律，在孩子的成长过程中，如果一出现困难，孩子自己还没来得及去想清楚是怎么一回事，父母就冲过去把事情“摆平”，那么孩子就永远不知道该如何处理。父母的这种做法，破坏了孩子的自然成长规律。本来孩子可以自行消化和处理的事情，如果父母硬生生地把事情揽过去，不让他们去做，那么他们的生命里就有了这一阶段的缺失。
曾经有一个13岁考入少年班的孩子，母亲对他一手包办，虽然培养出了一个“神童”，可是他几乎没有生活自理能力。学校因为顾及他年纪小，破例让其母亲陪读。结果，母亲不仅包办他生活上的所有事情，还进入教室，跟孩子寸步不离。同学的取笑，加上母亲总会有对付不了的事情，让孩子最后不堪忍受，与母亲彻底决裂。
没有经历过任何挫折，没在错误中吸取经验教训、得到完善与成长的孩子，到最后会留下很多没有及时解决和消化的问题，这些问题会在某一时间铺天盖地而来，以至于他们根本不知道该如何应对。而那些从小父母就给予自由空间和犯错机会的孩子，早已经在处理事情的过程中成长和独立起来。就像一句话所说的：“成功的法则就是把犯错误的速度提高一倍。”到最后，犯错的机会就会越来越少。爱迪生在研究灯泡的时候，面对1000多次错误，他说：“至少我明白有1000多种材料是不适合做灯丝的。”孩子的成长过程也是如此，不停地犯错，然后不停地否定错误，才能积累正确的经验。
豆豆刚开始自己吃饭时，我会一次做足两次的分量，为了让他洒掉一半后还能吃一半。他14个月时已经能够独立吃饭，再也不让人喂。他学走路时，我放手让他走，他摔倒了，我不动声色，鼓励他爬起来。刚开始的时候，他会求助，会哭，可是后来，他已经把摔倒当成是走路的一部分，会很自然地爬起来，就像什么都没发生过一样。他学说话的时候，我从不自作聪明，把他要说的话先说出来，而是鼓励他先说，发音不准、说错，都没关系，犯错就是学习的过程。
他玩积木的时候，很简单的一个动作，他用上半天也没法完成，我有时在一旁确实看得很着急，但是我不会马上去帮他。他摔碎了一个玻璃杯子，我说：“你看，玻璃是很容易碎的，我们下次要小心。”我又丢下去一个塑料杯子，说：“你看，塑料的不容易摔碎。”他要求洗碗，我给他买了专门的围裙，让他站在椅子上和爸爸一起洗碗。他忘记收拾玩具，我不会帮他收。一次，他踩在一个积木上摔了一跤，我告诉他：“那是因为你的房间很乱，所以才容易摔跤。”刚搬到新家的时候，楼道里的楼梯很高、很陡，我自己走起来都有点害怕，每次豆豆走时我更是担心。可是，我不能每次都拉着他的手，要不然他永远也不敢自己一个人走下去。事实上，孩子是很谨慎的，他懂得慢慢地迈开脚步，懂得用手紧紧地抓住旁边的栏杆。到我最终完全放心地看着他下楼，也就不到一个星期的时间。
总担心孩子犯错，总想为他们安排周全，这样的父母自己很辛苦，孩子也会不开心。孩子犯错其实是一件好事，他在犯错中学会了自我调整，在失败中经历了自我成长。经历过风雨的人，在以后的道路上一定会走得更加踏实和稳健。所以，何不给孩子一个犯错的空间，把犯错的机会还给孩子？
卢丹丹，两个男孩的妈妈，亲子作家，笔名加州魔豆，新浪育儿名博博主，高级家庭教育指导师，美国正面管教认证讲师，代表作《宝宝独立从0开始》。本文选自中国妇女出版社的《规矩的背后是自由》。