0至6岁，婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出牙牙学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易的学会母语，正因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。
1、语言环境
专家指出，2岁左右的宝宝，脑发育速度十分快，摄取的信息越来越多，他们急于用语言表达自己的思想，又不知道该怎么说，于是语言发育与脑发育出现相对不平衡。如果这时没有一个良好的语言环境和正确的语言信息输入，会对宝宝的语言发育造成很大影响，他们会表现出口吃、语言贫乏、交流障碍等现象。
解决方法：给孩子一个良好的语言环境。爸爸妈妈和家庭成员是宝宝学习语言的最好老师，多鼓励宝宝开口说话，并且在家庭中营造很好的语言交流的环境，让宝宝能够得到充足的语言信息，并储存在小脑袋里，一旦他们能够开口说话，这些信息将作为软件源源不断给孩子以支持。
2、语言智力
专家指出，语言智力是对语言发育的一种综合性的评定。宝宝语言的发育可分为4个阶段。针对每个阶段不同特点，应该对孩子进行不同的语言训练。
0-1岁：是咿呀学语和语言辞汇的储备阶段。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰，并会改变音量和音词以模仿真正的语言，比如：BABA,MAMA……
如何帮助宝宝：爸爸妈妈可以读书给宝宝听，平时做事的时候也可以告诉他，如“妈妈在给你洗衣服”，总之给他储备多多的语言信息，宝宝会逐渐理解每句话的含义。
1-2岁：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；会学小羊“咩咩”叫，还喜欢问：“这叫什么？那是什么？”
如何帮助宝宝：爸爸妈妈要满足宝宝的好奇心，多和他交流，和他做一些语言游戏，比如：向宝宝提问卡片上图画的名字是什么。
2-3岁：由能说短句逐渐变为会使用复杂句，喜欢提问。
如何帮助宝宝：这时应该给孩子一个交流的语言环境，鼓励孩子用长句表达自己。当他想要饼干时，你可以放慢语速问他：“你要吃饼干吗？”宝宝也会模仿爸爸妈妈，逐渐使用完整的句子。但不要经常打断孩子，或者使用“你是想说……”来抢孩子的话头。
3-6岁：说话流利，会用非常丰富的词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。>>>
如何帮助宝宝：这时可以丰富宝宝的语言环境，让宝宝学习外语或方言，扩展他的语言能力。
3、遗传因素
专家指出，宝宝的语言发育和宝宝的听力、智力和发声器官的发育有很密切的关系，这其中一部分受遗传因素影响。很多宝宝都会出现说话晚的现象，这时候爸爸妈妈要保证为宝宝提供充足的营养，给孩子良好的语言环境，让孩子慢慢锻炼说话。有的宝宝存在先天听力或大脑发育问题，直接影响孩子对于语言的学习。爸爸妈妈要时时关注孩子，发现不妥及时到医院做听力筛查和智力测评。