原标题：《读友》杂志官方网征稿通知
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国内统一刊号：44-1551/Z，国际标准刊号：1671-458X，邮发代号80-664
《读友》杂志社诚挚地向全国各地的教育工作者、学者及广大教师读者征稿。我们以丰富多样的教育类内容为核心，力求为广大读者提供高质量、有价值的精神食粮。在《读友》杂志社，我们不仅关注教育的理论成果，更注重实践应用与教育故事的挖掘。
《读友》杂志社面向广大教师征稿！！！
征稿内容：教育心得体会及教育类创新文章。
收录标准：每篇文章3000字符为宜，文稿要求原创。
新课标研究
新课标下课程与教学评价方式变革的挑战与应对
刘志军 徐彬4-10,24
从"以史育人,培根铸魂"的高度理解义教历史课标(2022年版)
徐蓝11-16,54
试析《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中的传统美德内容
王世光17-24
义务教育语文学习任务群的价值、结构与实施
郑桂华25-32
义务教育数学课程标准修订的新视角:指向小学图形与几何领域的素养及其达成
唐彩斌 王罗那 徐斌艳33-38
重构英语课程内容观,探析内容深层结构——《义务教育英语课程标准(2022年版)》课程内容解读
王蔷 周密 孙万磊39-46
基于大概念统领多维课程内容,外显学习主题的核心素养发展要求——义务教育化学课程标准课程内容修订重点
王磊47-54
深入理解科学思维 有效实施课程标准
胡卫平55-60
关于义务教育艺术课程标准中"新三科"的几点思考
彭吉象 项阳61-68
课程研究
人工智能教育与课程教学创新
桑新民69-77
课程研究
学校智慧学习空间的课程话语转向
杨雄 朱德全78-84
中小学课程思政的内涵、逻辑依据和实践策略
殷世东 余萍85-91
教材研究
统编教材《道德与法治》及《思想政治》配套教学资源需求调查
李化侠 刘翠航92-99
劳动教育进教材的历史脉络、现实境遇与行动路向
周英杰 刘学利100-106
教学理论与方法
课堂提问主体转向的机理分析
王陆 张敏霞 冯涛107-114
课堂教学中情感能量的发生、功能与激发
蒋文宁 车越彤 陈振中115-121
学科研究
小学数学教学数的认识与运算一致性的研究与实践——以"数与运算"总复习为例
赵莉 吴正宪 史宁中122-129
数学课堂中的"微创新":理论内涵、过程机理与培育路径
姜浩哲130-136
初中英语单元教学目标设计的理念与实践
魏惠 程晓堂137-144
研究与借鉴
香港《公民与社会发展科课程及评估指引》的特点与启示
李臣之 方丽 梁舒婷145-152
美国加利福尼亚州新版K-12公立学校数学课程框架解析
杨捷 王永波 欧吉祥153-159返回搜狐，查看更多
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